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保护力——防人之心不可无

时间:2018-06-03 23:51来源:www.cjsiu.com 作者:www.cjsiu.com 点击:

  “概念阐释”

  自我保护能力是一个人面对危险时必备的求生本能或自我保护技能。作为生存教育的一个主题,它是当今社会乃至全球都最为关注的问题,是孩子们适应社会、健康成长,必修的一堂课程,也是做一个现代人所具备的素质之一。

  青少年是祖国的未来和希望,我们的成长和发展应受到各方面的特殊保护;国家、社会、学校、家庭等各个方面肩负着保护青少年的责任。他们采取的保护措施给我们创造了一个安全的心理环境。我国法律在保护青少年合法权益方面虽然规定了家庭、学校、社会、司法等不同方面的保护措施,但由于环境和条件所限,这些保护有时会出现不及时、不到位的现象,使青少年受到不同程度的伤害。因此,提高青少年的自我保护意识,教给我们必要的保护自己的方法和技巧,可以使我们更冷静地面对侵害行为、自然灾害和意外伤害,保护自己,为自己创造一个安全的学习和生活的空间。学习掌握自护知识,有助于迈好人生的第一步。人生的路很漫长,青少年时期是打基础的阶段,学会自护是生存和发展的基本功。学习掌握自护知识,有助于增强与违法犯罪作斗争的信心和勇气。

  “哲理小品”

  好心带路被拐骗

  小花是湖北某市初二学生,对于一年前的那次经历,她至今还历历在目。那天下午,学校难得提早放学,小花看看时间才3点半,就决定去闹市区的书店逛逛。逛完书店已经5点多了,小花来到公共汽车站等车。

  过了一会儿,一辆面包车开过来,司机问小花某某小区怎么走?小花详细地为司机指了路,司机又说,如果方便,能不能帮我们带带路?小花想,某某小区就在自己家附近,帮他们带路,自己也能搭车回家,省得挤公交车了,于是点点头上了车。哪想到,车里的人是一伙人贩子,他们不顾小花的拼命反抗,把车开出了城区。

保护力——防人之心不可无
保护力——防人之心不可无

  大概走了两三个小时,车开到一个加油站加油,小花趁一个绑匪去买东西时,挣脱束缚跳下车,借着夜色逃向山坳。几个绑匪找了半天没找到,悻悻离去。后来,小花回到加油站,一打听,才知道此地已属另一个县,离小花家在百公里之外。小花借电话打了110报警,民警到来之后,将其安全送回了家。

  秘诀:对陌生人的求助,要保持一定的警惕性,比如,陌生人开着车问路,你尽管详细指路,但不要上车为他带路。对陌生人的某些“帮忙”行为,你也要留个心眼,比如,他找你说你怀孕母亲出了车祸让你跟他走,你可以先打电话问问,不要慌不择路,贸然随他去。

  “能力培养”

  如何培养孩子的自我保护能力

  自我保护能力是一个人在社会中保存个体生命的最基本能力之一。为了保证孩子的身心健康和安全,使孩子顺利成长,家长应该从孩子幼年时就加强对他们的自我保护教育,培养和提高孩子的自我保护能力。

  一,对孩子进行安全意识教育

  孩子年幼无知,没有生活阅历和经验,他们不知道什么事情能做、什么事情不能做;什么地方能去、什么地方不能去;也不知道什么东西能玩、什么东西不能玩。对于某些事情他们偏偏喜欢做一些危险的尝试。如:地上有一个小水坑,他,不绕道走,偏往水坑里走,把鞋子、袜子弄湿了,还觉得特别开心。出现诸如此类的情况,有的家长就给孩子订下了清规戒律,不许做这做那,并不给孩子做进一步的解释,孩子不知道不许做的理由,更没有意识到这样做的危险性,他们出于好奇或逆反心理,会继续做一些危险尝试。所以,家长若要真正说服孩子,就应该常向孩子进行一些安全意识教育,通过看电视、听故事以及让孩子亲眼所见由于不注意安全而导致灾难的事例,丰富孩子一些简单的社会经验,进而向他们提出一些安全规则,讲清原因。如:要求孩子遵守交通规则,不乱闯红灯;父母不在家。不轻易开门让陌生人进门;排路队回家时不跟陌生人回家,不带小刀等危险物品上幼儿园……通过这些教育使孩子明白做危险事情的后果,理解家长的限制是对自己的爱护,同时无形中也增强了孩子的自我防范意识。

  二,培养孩子生活自理的能力

  在当今急剧变化的社会中,家庭结构和孩子的养育方式都有所改变,家长应注意让孩子独立面对困难,培养他们的独立自主性,养成良好的生活自理习惯,处处为孩子扫除障碍,使孩子养成依赖心理。如:可以让孩子学习穿衣服、系鞋带、迭被子;吃饭时会自己剔骨头。家长还应多创设机会,不断提高他们独立解决问题的能力。如:孩子拿不到玩具时,家长不要急于帮他把玩具拿到手,而应引导孩子先自己想办法拿;若经过努力还拿不到时,再有礼貌地请别人帮忙。逐渐使孩子在劳动实践中建立良好的生活自理习惯,增强生活的自理能力。

  三,培养孩子健康的体魄

  在日常生活中,我们时常见到这样一种情况:一些体弱、内向的孩子活动时常会碰撞;而平时比较好动、顽皮、身体健壮的孩子却难以碰伤,家长们总觉得侥幸。究其原因,其实不然。体弱的孩子平时不爱活动,遇到危险时反应慢,灵活性差,动作不协调,容易受到伤害;而那些顽皮、健壮的孩子由于好动、灵活,遇到危险时反应快,能采取自救方法,因而受伤害就小。可见增强孩子的体能是提高孩子自护能力的重要途径。平时,家长应率先垂范,带孩子加强体育锻炼,以增强孩子的体质。如;春天可带孩子去野营;冬天可带孩子跑步、打球和跳绳。让孩子有足够的时间和空间参加安排合理、动静交替、强度和密度协调搭配的体育活动,以增强孩子的身体素质,发展他们灵活、机敏、协调的动作,从而有效地避免意外伤害。

  四,培养孩子灵活机智的应变能力

  要保证孩子的健康和安全,培养孩子的应变能力也是日常生活中一项重要的教育内容。这些应变能力具体表现在:一是适应周围环境变化的能力。如:知道随季节和早晚增减衣服;春天吃预防感冒的药;二是对突如其来事件的灵活处理。孩子有时候知道要注意安全,但不一定有能力去处理一些较危险的事情,这就需要成人平时有意识地训练孩子的自救技能。如:玩耍时不小心擦破皮应马上请求他人的帮助;在商店和父母走散了,可找商店的叔叔、阿姨或警察帮忙等。总之,家长应为人为地创设一些问题情境,引导孩子想出各种自救方法使孩子掌握一些基本的应变能力。

  第二篇 智慧篇

文章《保护力——防人之心不可无》原创来自:宿迁职业技术学院

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